2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》教育學(xué)每日一練題目6

51、荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而禪，可以為師；嗜艾而言，可以為師；誦說(shuō) 而不陵不犯，可以為師；之微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況教師職業(yè)素質(zhì)基本要求的是( ) 

A 品德為師    

B 經(jīng)驗(yàn)為師 

C 專業(yè)為師      

D 身正為師 

52、下列不是教師職業(yè)特點(diǎn)的是（ ） 

A 全局性   

B 自覺(jué)性    

C 示范性    

D 前瞻性

53、教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（ ）

A 相關(guān)學(xué)科知識(shí)      

B 教育學(xué)知識(shí)

C 心理學(xué)知識(shí)         

D 專業(yè)知識(shí) 

54、在教師專業(yè)成長(zhǎng)中，由關(guān)注“我能行嗎”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“我怎樣能行”的階段是（ ）

A 生存關(guān)注階段      

B 虛擬關(guān)注階段 

C 任務(wù)關(guān)注階段      

D 自我更新關(guān)注階段 

 55、如果說(shuō)教師關(guān)注的焦點(diǎn)在于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么他應(yīng)該是處于教師成長(zhǎng)的 （ ）。

A 關(guān)注生存階段      

B 關(guān)注學(xué)生階段 

C 關(guān)注情境階段         

D 關(guān)注發(fā)展階段 

56、從新教師成長(zhǎng)為專家水平教師一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段。下列描述符合高級(jí)新手水平階段特 點(diǎn)的是（ ） 

A 教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度 

B 教學(xué)行為有明確的目的性 

C 以直覺(jué)的方式立即作出反應(yīng)

D 實(shí)踐知識(shí)與書本知識(shí)逐漸整合

57、專家型教師相對(duì)于新手型教師在解決問(wèn)題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于（ ）

A 記憶容量大      

B 動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈    

C 智力水平高 

D 專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)

58、實(shí)踐者在行動(dòng)中為解決自身問(wèn)題而進(jìn)行的研究被稱之為（ ） 

A 實(shí)踐研究       

B 行動(dòng)研究

C 理論研究       

D 教育研究 

59、學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（ ） 

A 消極被動(dòng)地接受教育 

B 對(duì)外界的教育影響有選擇性 

C 毫無(wú)顧忌地接受教育 

D 能動(dòng)地接受教育 

60、學(xué)校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是（ ） 

A.師生關(guān)系     

B.上下級(jí)

C.同事關(guān)系   

D.同學(xué)關(guān)系

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