一、第一輪遞補資格復(fù)審對象：根據(jù)《清鎮(zhèn)市統(tǒng)一公開招聘中小學(xué)教師簡章》“因考生放棄資格復(fù)審或資格復(fù)審不符合報考條件的崗位，在報考該崗位最低相關(guān)成績合格分數(shù)線以上的考生中，按筆試成績由高到低依次遞補，遞補只進行兩輪”的規(guī)定，確定遞補資格復(fù)審對象，報考同一崗位考生的筆試成績名次末位并列的，同時確定為資格復(fù)審遞補人員。

請考生于2022年3月12日上午9：00至3月13日下午16：30訪問“清鎮(zhèn)市教師招聘網(wǎng)上報名系統(tǒng)https：／／qzpta6．chinasyks．org．cn：18443／cn＿gyqzjy／index．html＃／index”按相關(guān)提示查詢第一輪遞補資格復(fù)審情況。

二、第一輪遞補資格復(fù)審時間：2022年3月13日上午9：00—下午16：30。遞補進入資格復(fù)審的考生，工作人員將電話通知，請考生保持電話暢通，因停機、無人接聽、電話無法接通等原因無法聯(lián)系的視為放棄資格。

三、第一輪遞補資格復(fù)審地點：清鎮(zhèn)市人力資源和社會保障局一樓大廳（貴州省清鎮(zhèn)市百花路13號）

四、第一輪遞補資格復(fù)審提交的資料

1．報名信息表（考生需自行登錄清鎮(zhèn)市教師招聘網(wǎng)上報名系統(tǒng)打印，審核現(xiàn)場不提供）；

2．筆試準考證（準考證遺失的考生需自行登錄清鎮(zhèn)市教師招聘網(wǎng)上報名系統(tǒng)打印，審核現(xiàn)場不提供。交復(fù)印件1份，自行復(fù)印1－2份留存下一環(huán)節(jié)備用）；

3．畢業(yè)證書（驗原件收復(fù)印件，交復(fù)印件1份）；

4．有效居民身份證（含有效臨時身份證）（驗原件收復(fù)印件，交正反面復(fù)印件1份）；

5．相應(yīng)層次及學(xué)科教師資格證書（驗原件收復(fù)印件，交復(fù)印件1份）；

6．語文學(xué)科需提供二級甲等及以上普通話等級證書（驗原件收復(fù)印件，交復(fù)印件1份）；

7．報考崗位所需其他條件的資格證書（比如：副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員需提供副高職稱資格證書。本項結(jié)合個人情況提交，驗原件收復(fù)印件，交復(fù)印件1份）；

8．報考職位要求的相關(guān)資格條件證明材料（結(jié)合個人情況提交，收原件）；

9．定向招聘2021年12月14日前落戶清鎮(zhèn)市戶籍人員崗位的考生需持本人戶口簿原件及復(fù)印件。（驗原件收復(fù)印件，交復(fù)印件1份）；

10．考生誠信承諾書（見附件2）；

11．近期同底正面免冠一寸彩色照片3張。

此外，在職人員還須提交所在單位同意報考的證明；縣級及以下機關(guān)、事業(yè)單位正式在編人員還須提交行政主管部門和同級組織人社部門同意報考的證明（報名時有工作單位，資格復(fù)審時已離職的，需提供離職證明；報名時沒有工作單位，資格復(fù)審時有工作單位的，需提供單位同意報考證明）；留學(xué)回國人員還須提交教育部留學(xué)人員服務(wù)中心境外學(xué)歷學(xué)位認證的相關(guān)證明材料。單位同意報考證明需明確表述同意該考生報考并在該考生被錄用后按有關(guān)規(guī)定、程序辦理人事手續(xù)（見附件1）。

所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育（文、理）、初等教育（文、理）、學(xué)科教學(xué)（政治、體育、數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)）等未明確專業(yè)學(xué)科方向的專業(yè)，需提供畢業(yè)院校出具的學(xué)科方向證明或所修學(xué)科成績單。

資格復(fù)審時各考生需提前按以上材料順序裝訂好（原件與復(fù)印件分開）。

五、注意事項

1．資格復(fù)審采取現(xiàn)場審查方式進行，由清鎮(zhèn)市教育局、清鎮(zhèn)市人力資源和社會保障局共同組織。

2．進入資格復(fù)審的考生須在資格復(fù)審規(guī)定的時間內(nèi)到指定地點進行現(xiàn)場資格復(fù)審，逾期視為自動放棄。

3．考生本人不能到現(xiàn)場進行資格復(fù)審的，可委托他人代審，代審人攜委托人簽字蓋手印的委托書、雙方身份證原件和復(fù)印件及考生資格復(fù)審所需材料參加資格復(fù)審，且視為本人現(xiàn)場審核。

4．經(jīng)復(fù)審符合招錄職位所需資格條件的考生，由負責(zé)現(xiàn)場資格復(fù)審的同志簽署意見，并加蓋公章確認。經(jīng)復(fù)審不符合報考條件的考生，取消其進入下一環(huán)節(jié)資格。

5．《招聘簡章》規(guī)定不得報考的人員不能參加資格復(fù)審。

6．資格審查貫穿公開招聘工作全過程，任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)不符合資格條件者，取消其進入下一招聘環(huán)節(jié)的資格。

7．資格復(fù)審結(jié)束，在“清鎮(zhèn)市人民政府網(wǎng)（http：／／www．gzqz．gov．cn／）”公布資格復(fù)審合格人員等相關(guān)事宜，請考生隨時密切關(guān)注清鎮(zhèn)市人民政府網(wǎng)，相關(guān)事宜清鎮(zhèn)市統(tǒng)一公開招聘中小學(xué)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不在另行電話通知，招聘相關(guān)公告因考生本人未閱而引起的后果由考生自負。

六、疫情防控要求

資格復(fù)審期間，新冠肺炎防控按照貴州省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。進入復(fù)審地點后，均須保持1米間隔距離，不得扎堆聚集?？忌毻瑫r符合以下全部要求，方可參加資格復(fù)審。

（一）復(fù)審當天本人“貴州健康碼、國家通信行程卡”均為綠碼。

（二）體溫低于37.3℃。

（三）佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。

（四）配合工作人員做好詳實登記。

七、有關(guān)事宜

（一）現(xiàn)場資格復(fù)審工作接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界監(jiān)督，杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不良現(xiàn)象。

（二）資格復(fù)審工作必須嚴格按照《招聘簡章》的規(guī)定，對照招錄職位要求的學(xué)歷、專業(yè)以及其他報考條件等對考生提供的信息逐一審查。

（三）資格審查貫穿公開招錄工作的全過程。參加資格復(fù)審的考生提供的相關(guān)證明材料及信息須真實準確。

（四）報考人員提供虛假報考申請材料的，一經(jīng)查實，即取消進入下一個環(huán)節(jié)的資格。

（五）清鎮(zhèn)市教育局所屬學(xué)校的各項招錄信息，如現(xiàn)場資格審查、職位減少或取消、面試、體檢、政審及招錄各環(huán)節(jié)的實施時間和地點等內(nèi)容都將在“清鎮(zhèn)市人民政府網(wǎng)（http：／／www．gzqz．gov．cn／）”公布，相關(guān)事宜清鎮(zhèn)市統(tǒng)一公開招聘中小學(xué)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不在另行電話通知，請考生密切關(guān)注，因考生未閱而引起的后果由考生自負。

（六）咨詢電話：

0851－82522296（清鎮(zhèn)市教育局人事科）

附件：

1．單位同意報考證明（示例）.doc

2．考生誠信承諾書.doc

清鎮(zhèn)市統(tǒng)一公開招聘中小學(xué)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2022年3月12日

公示時間：2021年9月24日-2021年10月8日

受理電話：0855-8228461

來信地址及郵編：貴州省凱里市華聯(lián)路1號貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處，556000

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021年9月24日

為加強教師隊伍建設(shè)，進一步充實我縣中小學(xué)教師隊伍，現(xiàn)面向全國公開招聘教師858名（其中使用全額撥款事業(yè)單位編制招聘218名，使用聘用教師控制數(shù)招聘640名），現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、招聘崗位和人數(shù)

本次招聘分為全額撥款事業(yè)單位編制和使用聘用教師控制數(shù)兩類招聘崗位，招聘崗位共119個，招聘教師共858名。應(yīng)聘人員在報考時應(yīng)注意區(qū)分崗位類型。

（一）使用全額撥款事業(yè)單位編制的招聘崗位50個，招聘教師218名。其中，高中崗位14個，招聘教師75名；職業(yè)學(xué)校崗位5個，招聘教師5名；初中崗位27個，招聘教師126名；特殊教育學(xué)校崗位2個，招聘教師4名；幼兒園崗位2個，招聘教師8名。

（二）使用聘用教師控制數(shù)的招聘崗位69個，招聘教師640名。其中，高中崗位13個，招聘教師80名；初中崗位28個，招聘教師240名；小學(xué)崗位11個，招聘教師120名；幼兒園崗位17個，招聘教師200名。使用聘用教師控制數(shù)人員與在編人員享受同等待遇。使用聘用教師控制數(shù)人員的管理，按照桂編辦發(fā)〔2015〕85號文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、招聘基本條件

（一）具有中華人民共和國國籍。

（二）招聘對象須熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，品行端正，身體健康。

（三）招聘對象應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，并取得《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書。將于2021年畢業(yè)的普通高校應(yīng)屆考生在報名時未能獲得學(xué)歷證書，也可報名參加考試，但必須在考核前提供學(xué)歷證書原件，否則將取消聘用資格。未取得相應(yīng)教師資格證的也可報名參加考試，但必須在考核前取得相應(yīng)的教師資格證，否則將取消聘用資格。

（四）對報考人員年齡、所學(xué)專業(yè)、所持教師資格證學(xué)科、普通話等級、服務(wù)年限的要求，詳見《附件崗位計劃表》

（五）符合崗位要求的年齡和其他相應(yīng)條件：

1.報考縣城學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師年齡要求為18周歲以上、35周歲以下(1985年5月1日至2003年4月30日出生);

2.報考農(nóng)村初級中學(xué)教師的年齡要求18周歲以上、40周歲以下(1980年5月1日至2003年4月30日出生);

3.面向天等縣建檔立卡貧困戶招聘的崗位，報考人員須為天等縣建檔立卡貧困戶家庭成員。

（六）具有下列情形之一的人員，不得報考：

1.曾因犯罪受過刑事處罰和曾被開除公職的；

2.在各級機關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員招考中曾被認定有舞弊等嚴重違反招考紀律行為的；

3.違反計劃生育政策情節(jié)嚴重的；

4.現(xiàn)役軍人;

5.天等縣尚在服務(wù)期內(nèi)的在編教師；

6.在讀的普通高校非2021年應(yīng)屆畢業(yè)生（其中，在讀的非2021年應(yīng)屆畢業(yè)的專升本人員、研究生不得以已取得的學(xué)歷、學(xué)位證書報考);

7.法律法規(guī)規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。

三、報名程序及資格審查

（一）網(wǎng)絡(luò)報名

1.報名方式：考生登錄http://jszp-cztd.glrgds.com/進行網(wǎng)上報名。

2.報名時間：2021年5月17日9:00至5月29日17:30。

3.資格審查：縣教育局對報考考生在網(wǎng)上進行資格審查。已通過資格審查的考生不得再修改個人資料及改報其他崗位。

4.審查結(jié)果查詢：考生可于2021年5月17日9:00至5月30日17:30期間登錄報名系統(tǒng)查詢資格審查結(jié)果（天等縣教育局將在考生提交報考申請次日起2日內(nèi)，提出審查意見，5月29日報名的必須在5月30日17:30前提出審查意見）。2021年5月17日9:00至5月29日17:30期間，報考申請尚未審查或未通過資格審查的考生，可以改報其他崗位。2021年5月29日17:30至5月30日17:30期間，報考申請未審查或未通過資格審查的，不能再改報其他崗位。

（二）考生報名注意事項

1.報名考生所提交的報名材料必須真實、準確，提供虛假材料或發(fā)現(xiàn)不符合資格要求的，一經(jīng)查實，立即予以取消筆試面試資格，所造成的損失和責(zé)任由考生本人承擔(dān)。

2.應(yīng)聘人員只能報名應(yīng)聘1個崗位；報名與面試使用的二代身份證必須一致。

3.高級中學(xué)、縣直初中、縣直小學(xué)、農(nóng)村初級中學(xué)、縣直幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園等崗位報名時未確定具體學(xué)校，聘用后再通過選崗方式安置到相關(guān)學(xué)校。

4.考生報名不收取報名費。

（三）開考比例

崗位計劃招聘人數(shù)與報考人數(shù)達到1：3比例的崗位即可開考，達不到1∶3比例的崗位，由縣教育局報縣人社局審核同意后方可開考。無人報考或核減的學(xué)科崗位將按程序再次面向社會進行補充招聘。

四、筆試

（一）準考證打印?？忌诳荚嚽皟商斓卿泩竺到y(tǒng)自行下載并打印準考證?？忌凑諟士甲C上規(guī)定的時間、地點并攜帶本人有效居民身份證參加考試（身份證、準考證兩證缺一不可）。準考證是考生參加筆試、面試的重要憑證，須妥善保管。

（二）筆試方式。筆試以閉卷方式進行，筆試科目為1科，內(nèi)容為教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識、教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識，分值100分。

（三）筆試時間:2021年6月5日(星期六)，上午9:00—11:00。

根據(jù)常態(tài)化疫情防控要求，考試當天須現(xiàn)場查驗報考人員“廣西健康碼”為綠色且現(xiàn)場測量體溫正常（<37.3℃）方可參加考試，持“廣西健康碼”非綠碼的報考人員和有國內(nèi)疫情中、高風(fēng)險地區(qū)及國（境）外旅居史的報考人員按廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部有關(guān)要求執(zhí)行。報考人員參加筆試須全程佩戴一次性醫(yī)用外科口罩。

（四）筆試地點：詳見準考證。考生必須攜帶本人筆試準考證和有效居民身份證(準考證、身份證兩證缺一不可)，按照準考證上規(guī)定的時間、地點參加考試。

（五）筆試成績查詢?？忌卿泩竺到y(tǒng)查詢，查詢時間待定。

（六）筆試合格分數(shù)線公布。由招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)考生筆試成績的總體水平和報考崗位情況劃定筆試合格分數(shù)線并在網(wǎng)上予以公布。

五、面試

（一）入圍面試人選確定辦法：由招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室劃定筆試合格分數(shù)線，根據(jù)考生筆試成績及報考崗位招聘人數(shù)，按1：3比例從高分到低分確定入圍面試人選。

（二）面試時間、地點：待定。

（三）面試資格復(fù)審、領(lǐng)取面試通知書時間：待定。

（四）面試方式：采取模擬試講的方式進行考評。試講課題在面試前由監(jiān)督員從課題庫中隨機抽取確定，同一學(xué)科使用同一課題。備課時間30分鐘，模擬試講時間為10分鐘。面試成績滿分為100分，?60分以上為合格。未達60分不能進入體檢、考核等程序。

筆試成績不計入總成績，面試成績?yōu)楸敬握衅缸詈蟪煽儭?/span>

六、體檢、考察

根據(jù)計劃招聘的崗位人數(shù)及應(yīng)聘考生最后成績，從高分到低分的順序按1：1的比例確定體檢、考核人選。如出現(xiàn)考生體檢、考核不合格或自動放棄的，從同崗位考場的考生中按總成績從高分到低分依次遞補。

（一）體檢

體檢標準參照修訂后的《公務(wù)員錄用體檢通用標準（試行）》及《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》執(zhí)行。體檢費用由考生自理。體檢時間、地點（待定）。

（二）考核

考核的內(nèi)容為應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、遵紀守法情況、業(yè)務(wù)能力、工作實績、崗位匹配度等情況，并進行報考資格復(fù)審，主要核實考生是否符合規(guī)定的報考條件，確認其報名時提供的信息和材料是否真實準確。

七、公示

體檢、考核合格的考生確定為擬聘用人員，擬聘用人員名單按規(guī)定在相關(guān)網(wǎng)站公示，公示期不少于7個工作日。公示不合格或自愿放棄聘用資格的，不再遞補。

八、簽訂聘用合同

經(jīng)公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準同意聘用后，由用人單位與受聘人員依法簽訂聘用合同（部分學(xué)科統(tǒng)一招聘的崗位先進行選崗后才安置相關(guān)學(xué)校），按相關(guān)規(guī)定程序辦理入編手續(xù)（使用聘用教師控制數(shù)聘用的人員不辦理入編手續(xù)），并報崇左市人力資源和社會保障局備案。

九、注意事項

（一）考生應(yīng)嚴格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，違反疫情防控相關(guān)規(guī)定的，責(zé)任由考生自負。

（二）本次招聘考試不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦也不委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會上出現(xiàn)的任何以中小學(xué)教師考試命題組、專門培訓(xùn)機構(gòu)等名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或發(fā)行的出版物、輔導(dǎo)資料、上網(wǎng)卡等，均與本次考試主辦方無關(guān)。請廣大考生提高警惕，切勿上當受騙。

（三）招聘崗位及要求等具體事宜由天等縣教育局負責(zé)解釋。

咨詢電話：0771-3532800（天等縣教育局人事教師股），咨詢QQ群1003606024。

天等縣人力資源和社會保障局????????天等縣教育局

2021年5月10日

赫章縣2021年中等職業(yè)學(xué)校面向社會公開招聘事業(yè)單位工作人員評卷已結(jié)束，現(xiàn)將筆試成績和進入面試人員名單予以公示，公示時間：2021年5月10日至5月13日，若對公示情況有異議，請在公示期內(nèi)實名書面向赫章縣紀委、監(jiān)察委（電話：0857－3222778）、赫章縣人社局（電話：0857－3232881）或赫章縣教育科技局（電話：0857－3222369）反映。

請進入面試人員于2021年5月14日上午9：00—12：00持有效《居民身份證》和《筆試準考證》到赫章縣教育科技局領(lǐng)取《面試準考證》并按要求參加面試，面試時間及地點詳見《面試準考證》。

特別提示：凡進入面試人員，根據(jù)《公開招聘誠信報考承諾書》規(guī)定，進入面試后，必須提供戶籍所在地公安部門出具的“無違法犯罪行為”的證明材料和縣級及以上衛(wèi)計部門出具的“未違反計生政策法規(guī)”的證明。并要求進入面試的人員在面試前原則上不能出貴州省范圍，不能接觸中高風(fēng)險地區(qū)返黔人員，否則，必須提供7天內(nèi)的貴州省內(nèi)核酸檢測結(jié)果為陰性的證明。同時，所有參加面試人員必須提供從2021年5月8日至面試當日的體溫測量登記表，其他疫情防控要求按照貴州省最新疫情防控有關(guān)要求執(zhí)行。

附件：1.1.附件1：赫章縣2021年中等職業(yè)學(xué)校面向社會公開招聘事業(yè)單位工作人員筆試成績及進入面試人員名單.xlsx

2.附件2：體溫測量登記表.doc

3.附件3：人口和計劃生育證明.doc

赫章縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2021年5月10日

    人力資源社會保障部教育部部署做好中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作

 各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局）、教育廳（教委、教育局）：

    為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”和全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，充實基層教師隊伍，加強教師隊伍建設(shè)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作通知如下。
    一、統(tǒng)籌高校畢業(yè)生就業(yè)和教師招聘，加強教師隊伍建設(shè)。落實《中共中央組織部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情影響做好事業(yè)單位公開招聘高校畢業(yè)生工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕27號），繼續(xù)多措并舉促進高校畢業(yè)生到中小學(xué)幼兒園就業(yè)。落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教，全面加強教師隊伍特別是基層教師隊伍建設(shè)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
    二、摸清崗位需求，重點補充緊缺學(xué)科教師。要摸清城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求，精準招聘所需學(xué)科教師，特別是要按照國家要求和學(xué)校需求，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補充，著力解決教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾；重點加大幼兒園教師補充力度，推進學(xué)前教育改革發(fā)展；結(jié)合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學(xué)科教師，滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。
    三、科學(xué)合理設(shè)置招聘條件，確保教師招聘質(zhì)量。各地招聘公辦、民辦中小學(xué)幼兒園教師，應(yīng)要求符合教師法、《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的學(xué)歷標準、普通話水平、身體條件和心理條件，取得中小學(xué)、幼兒園教師資格證書，符合新時代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。有條件的地方可根據(jù)當?shù)貙嶋H需要，適當提高教師招聘的學(xué)歷標準。受疫情影響，暫未取得教師資格證書的人員，可持在有效期內(nèi)的中小學(xué)教師資格考試合格證明或筆試合格成績（即“中小學(xué)教師資格考試NTCE成績”，幼兒園、小學(xué)、中職教師資格為兩科筆試成績，初中、高中教師資格為三科筆試成績）報名應(yīng)聘。嚴格“持證上崗”，所有擬聘人員在辦理聘用手續(xù)前須取得中小學(xué)、幼兒園教師資格證書。
    四、深入實施“特崗計劃”，保證招聘完成率。要按照“特崗計劃”工作部署，切實做好義務(wù)教育階段“特崗計劃”招聘的組織實施工作。精心分配計劃，優(yōu)化待遇保障，廣泛宣傳政策，吸引廣大高校畢業(yè)生應(yīng)聘。一次性招聘未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補聘用或組織二次招聘，保證招聘完成率。各地可結(jié)合實際在國家通用語言薄弱的“三區(qū)三州”等民族地區(qū)，探索開展學(xué)前教育階段“特崗計劃”試點。
    五、創(chuàng)新教師招聘辦法，強化鄉(xiāng)村振興人才保障。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。在堅持公開招聘基本制度的基礎(chǔ)上，適當放寬國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件，可以拿出一定數(shù)量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶籍人員（或者生源）招聘；招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結(jié)合實際情況，采取面試、直接考察的方式公開招聘，可以根據(jù)應(yīng)聘人員報名、專業(yè)分布等情況適當降低開考比例，或不設(shè)開考比例，劃定成績合格線。
    各地要盡快啟動教師公開招聘工作，通過多種途徑廣泛推介招聘信息，優(yōu)化做好公開招聘報名、考試、考察、體檢等工作，倒排時間工期，確保在8月15日前完成教師招聘任務(wù)。人力資源社會保障部、教育部將調(diào)度各地教師公開招聘進展情況，協(xié)調(diào)解決工作中的問題和困難。請各?。▍^(qū)、市）教育行政部門抓緊開展工作，及時向教育部教師工作司報送工作進展情況。在教師公開招聘工作結(jié)束后，報送《2021年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統(tǒng)計表》。
    聯(lián)系方式：教育部教師工作司：趙杰，010-66096813，66020522（傳真），baozhangchu@moe.edu.cn
    附件：2021年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統(tǒng)計表（略）

河南省教育廳等四部門關(guān)于做好2021年農(nóng)村義務(wù)

教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知

各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局、財政局、人力資源和社會保障局、黨委（黨工委）編辦：

為深入貫徹落實全省教育大會精神和《中共河南省委 河南省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，持續(xù)加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，現(xiàn)就做好2021年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下：

一、2021年“特崗計劃”總體要求

（一）認真做好特崗教師招聘工作。要站在深入貫徹落實黨的十九大精神、辦好人民滿意的教育、全面推進鄉(xiāng)村振興的高度，重視“特崗計劃”實施工作。全面貫徹依法治教精神，強化責(zé)任意識，認真落實配套政策，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，扎實組織特崗教師公開招聘。把好特崗教師招聘質(zhì)量關(guān)，從嚴執(zhí)行招聘條件規(guī)定，不得自行放寬尺度、降低標準。根據(jù)疫情防控工作動態(tài)，適時調(diào)整和優(yōu)化工作預(yù)案，確保招聘工作平穩(wěn)順利實施。

（二）切實落實特崗教師工資待遇。嚴格落實教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）和省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《關(guān)于全面加強特崗教師管理工作的意見》（豫教師〔2018〕78號）精神，特崗教師服務(wù)期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，其他津貼補貼由設(shè)崗縣（市）根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和特崗教師年工資性補助水平綜合確定。設(shè)崗縣（市）要按時足額發(fā)放特崗教師工資，統(tǒng)籌資金落實特崗教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障待遇，做好周轉(zhuǎn)宿舍安排等工作，切實解決其工作、生活中的實際困難，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當?shù)毓k學(xué)校教師同等對待。

（三）強化服務(wù)期滿特崗教師管理服務(wù)。要切實保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并納入崗位管理，扎實做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期。做好特崗教師服務(wù)證書發(fā)放和管理工作，按照國家有關(guān)規(guī)定落實好服務(wù)期滿特崗教師在報考黨政機關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等方面的優(yōu)惠政策。

（四）系統(tǒng)開展特崗教師培訓(xùn)工作。要將特崗教師培訓(xùn)納入當?shù)刂行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，圍繞高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)目標，為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)研修服務(wù)。開展崗前培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作；強化師德師風(fēng)教育、教育法律法規(guī)培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為；加強非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

（五）認真做好特崗教師跟蹤管理服務(wù)。依托全國教師信息管理系統(tǒng)、河南省特崗教師招聘管理系統(tǒng)做好新聘用、在崗以及服務(wù)期滿特崗教師的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。要充分掌握特崗教師的基本信息，加強“特崗計劃”實施工作的動態(tài)管理，及時更新維護系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息。

（六）積極營造良好社會氛圍。深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過組織優(yōu)秀特崗教師宣傳推介、優(yōu)秀工作案例征集等方式，大力宣傳特崗教師志存高遠、扎根農(nóng)村的奉獻精神和感人事跡，宣傳“特崗計劃”在提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量、促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用和積極成效，營造“特崗計劃”持續(xù)深入實施的良好社會氛圍。

二、2021年“特崗計劃”政策要點

（一）實施范圍。中央“特崗計劃”實施范圍為我省26個原國家集中連片特困地區(qū)重點縣、12個原國家扶貧開發(fā)重點縣和15個原省定扶貧開發(fā)重點縣。除上述實施范圍外，申報實施“特崗計劃”的縣（市）納入我省地方“特崗計劃”。按照中央、地方“特崗計劃”政策規(guī)定，原實施有“特崗計劃”的縣（市），撤縣設(shè)區(qū)后原則上不再實施“特崗計劃”。特崗教師全部安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下義務(wù)教育階段學(xué)校任教。

（二）招聘數(shù)量。中央“特崗計劃”招聘名額12500名，我省地方“特崗計劃”招聘名額6000名。根據(jù)各縣（市）崗位計劃需求，綜合考慮當?shù)亟處熽犖闋顩r、“特崗計劃”實施績效等因素，審核下達各縣（市）2021年度特崗教師招聘計劃。

（三）財政支持。中央財政和省財政分別對中央、地方特崗教師給予工資性補助。根據(jù)各縣（市）2021年招聘計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2021年“特崗計劃”補助經(jīng)費。

（四）工作重點。2021年特崗教師招聘條件按照教育部辦公廳、財政部辦公廳《關(guān)于做好2021年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2021〕1號）執(zhí)行。繼續(xù)加強鄉(xiāng)村學(xué)校教師補充，持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，重點加強思想政治、體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補充。向本地生源傾斜，引導(dǎo)和激勵特崗教師長期從教、終身從教。

三、2021年“特崗計劃”申報條件及程序

（一）申報條件

1.申報“特崗計劃”的縣（市），要求當?shù)刂行W(xué)專任教師數(shù)量無法滿足工作需求或結(jié)構(gòu)性矛盾突出，且有足夠數(shù)量中小學(xué)教職工空余編制。

2.申報“特崗計劃”的縣（市），必須按規(guī)定落實特崗教師工資待遇，確保與當?shù)赝葪l件公辦教師同等對待。在特崗教師工資發(fā)放、社會保險辦理和服務(wù)滿留任入編等方面仍存在問題的縣（市），將視情況核減設(shè)崗名額或取消實施“特崗計劃”的資格。

（二）申報程序

1.申報“特崗計劃”的縣（市）要認真調(diào)研本地區(qū)中小學(xué)教師需求情況，綜合考慮當?shù)刂行W(xué)教師現(xiàn)狀、學(xué)科分布、自然流失等因素，在省轄市有關(guān)部門的指導(dǎo)下，客觀、真實、準確地提出本縣（市）崗位需求計劃，填寫《河南省2021年特崗計劃崗位需求申報表》（附件1）、《河南省2021年服務(wù)期內(nèi)特崗教師待遇落實情況匯總表》（附件2），并加蓋公章報省轄市有關(guān)部門審核。濟源示范區(qū)、省直管縣（市）的申報材料直接報送省教育廳。

2.申報“特崗計劃”的縣（市）人民政府向省教育廳出具申請實施“特崗計劃”的報告，報告中應(yīng)明確特崗教師需求數(shù)量，承諾按規(guī)定落實特崗教師待遇、為服務(wù)期滿特崗教師辦理入編手續(xù)和落實工作崗位。省教育廳將完善特崗教師工資待遇督查機制，對未按規(guī)定落實特崗教師待遇、未如實申報工資待遇落實情況的縣（市）將予以通報處理。

3.省轄市教育、財政、人力資源和社會保障、機構(gòu)編制部門共同審核所轄縣（市）的申報材料，匯總填寫《河南省2021年特崗計劃崗位需求申報表》、《河南省2021年服務(wù)期內(nèi)特崗教師待遇落實情況匯總表》（一式3份，加蓋公章），連同設(shè)崗縣（市）人民政府的申請報告等材料一并報送省教育廳。

4.請各地于5月20日前將上述材料報送省教育廳。申報材料電子稿及各縣（市）分學(xué)科崗位需求等信息通過河南省特崗教師招聘管理系統(tǒng)同步上報。

省教育廳教師教育處聯(lián)系人：邱長林　0371-69691697

呂　康　0371-69691798

郵寄地址：鄭州市鄭東新區(qū)正光路11號

附件：1.河南省2021年特崗計劃崗位需求申報表

2.河南省2021年服務(wù)期內(nèi)特崗教師待遇落實情況匯總表

河南省教育廳　　　　河南省財政廳

河南省人力資源和社會保障廳  中共河南省委機構(gòu)編制委員會辦公室

2021年4月22日

加大教師招聘工作力度 全力穩(wěn)保高校畢業(yè)生就業(yè)

人力資源社會保障部 教育部部署做好中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作

為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”和全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，人力資源社會保障部辦公廳、教育部辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知》（以下簡稱《通知》），促進高校畢業(yè)生就業(yè)，充實基層教師隊伍，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

《通知》從統(tǒng)籌高校畢業(yè)生就業(yè)和教師招聘、摸清崗位需求并重點補充緊缺學(xué)科教師、科學(xué)合理設(shè)置招聘條件、深入實施“特崗計劃”、創(chuàng)新教師招聘辦法五個方面明確教師招聘舉措，吸納更多高校畢業(yè)生從教，加強教師隊伍建設(shè)。

《通知》指出，要落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。要摸清城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求，精準招聘所需學(xué)科教師，特別是要按照國家要求和學(xué)校需求，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補充，重點加大幼兒園教師補充力度，加大力度補充普通高中緊缺學(xué)科教師。

《通知》指出，要科學(xué)合理設(shè)置招聘條件，確保教師招聘質(zhì)量，嚴格“持證上崗”。要深入實施“特崗計劃”，一次性招聘未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補聘用或組織二次招聘，保證招聘完成率。要創(chuàng)新教師招聘辦法，可適當放寬國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件，強化鄉(xiāng)村振興人才保障。

《通知》強調(diào)，各地要盡快啟動教師公開招聘工作，通過多種途徑廣泛推介招聘信息，優(yōu)化做好公開招聘報名、考試、考察、體檢等工作，確保如期完成教師招聘任務(wù)，實現(xiàn)教師招聘與穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)目標。

近日，教育部教師工作司會同人社部事業(yè)單位人事管理司召開2021年中小學(xué)幼兒園教師招聘工作推進視頻會，就貫徹落實通知精神，指導(dǎo)各地認真做好中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作，穩(wěn)保高校畢業(yè)生就業(yè)進行了工作部署，各地工作有序推進。

    一、師德踐行能力
    1.1遵守師德規(guī)范
    1.1.1【理想信念】
    l學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史內(nèi)容，形成對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同，能夠在教書育人實踐中自覺踐行社會主義核心價值觀。
    l樹立職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
    1.1.2【立德樹人】
    l理解立德樹人的內(nèi)涵，形成立德樹人的理念，掌握立德樹人途徑與方法，能夠在教育實踐中按照中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求，依據(jù)德智體美勞全面發(fā)展的教育方針開展教育教學(xué)，積累培育高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的經(jīng)驗。
    1.1.3【師德準則】
    l具有依法執(zhí)教意識，遵守憲法、民法典、教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)，在教育實踐中能履行應(yīng)盡義務(wù)，自覺維護學(xué)生與自身的合法權(quán)益。
    l理解中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)涵與要求，在教育實踐中遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，能分析解決教育教學(xué)實踐中的相關(guān)道德規(guī)范問題。
    1.2涵養(yǎng)教育情懷
    1.2.1【職業(yè)認同】
    l具有家國情懷，樂于從教，熱愛教育事業(yè)。認同教師工作的價值在于傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人；了解中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)特征，理解教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者與學(xué)生成長的引路人，創(chuàng)造條件幫助學(xué)生自主發(fā)展。
    l領(lǐng)會職業(yè)教育對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的價值和意義，認同促進學(xué)生德技雙修而有個性地發(fā)展的理念。
    1.2.2【關(guān)愛學(xué)生】
    l做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，公正平等地對待每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長，保護學(xué)生安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
    l尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)發(fā)展的權(quán)利，將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。樹立人人成才的觀念，關(guān)注學(xué)生的個體差異，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，樂于為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件和機會。
    1.2.3【用心從教】
    l樹立愛崗敬業(yè)精神，在教育實踐中能夠認真履行教育教學(xué)職責(zé)與班主任工作職責(zé)，樹立“工學(xué)結(jié)合，知行合一”“做中學(xué)、做中教”的理念，鉆研技術(shù)、研究教育，富有愛心、責(zé)任心，工作細心、耐心。
    1.2.4【自身修養(yǎng)】
    l具有健全的人格和積極向上的精神，有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力，能積極應(yīng)變，比較合理地處理問題。
    l掌握一定的自然和人文社會科學(xué)知識，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有人文底蘊、科學(xué)精神、職業(yè)素養(yǎng)和審美能力。
    l儀表整潔，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，符合教師禮儀要求、教育教學(xué)場景和職場規(guī)范要求。
    1.3弘揚工匠精神
    l弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識、競爭意識、責(zé)任意識，在專業(yè)實踐和教育實踐中，秉承愛崗敬業(yè)、誠實守信、精益求精、追求卓越等職業(yè)精神。
    二、專業(yè)教學(xué)能力
    2.1掌握專業(yè)知識
    2.1.1【教育基礎(chǔ)】
    l掌握職業(yè)教育理論的基本知識，能夠遵循職業(yè)教育規(guī)律，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知發(fā)展特點，運用職業(yè)教育原理和方法，分析和解決教育教學(xué)實踐中的問題。
    2.1.2【專業(yè)素養(yǎng)】
    l系統(tǒng)掌握本專業(yè)必需的基本理論和基本知識，掌握本專業(yè)的基本技能和常用的專業(yè)教學(xué)方法。了解本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)標準，了解行業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)前沿，掌握職業(yè)教育課程開發(fā)的基本方法；了解本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)背景知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。
    2.1.3【信息素養(yǎng)】
    l了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求。掌握信息化教學(xué)設(shè)備、軟件、平臺及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。具有安全、合法與負責(zé)任地使用信息與技術(shù)，主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革積極有效開展教育教學(xué)的意識。
    2.1.4【知識整合】
    l認識職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的特點，具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域整合知識的意識，了解學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)知識，能夠整合理論性知識和實踐性知識、專業(yè)知識與教育知識，掌握理實一體化課程、專業(yè)教學(xué)知識與策略，指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)與實踐活動。
    l了解融合教育的意義和作用，掌握隨班就讀的基本知識及相關(guān)政策，基本具備指導(dǎo)隨班就讀的教育教學(xué)能力。
    2.2開展專業(yè)實踐
    2.2.1【操作能力】
    l掌握技術(shù)技能形成規(guī)律，具備熟練的專業(yè)操作技能，有企業(yè)實踐、技能大賽等經(jīng)歷，或參與學(xué)生職業(yè)技能考核評價初步體驗。
    2.2.2【獲取證書】
    l關(guān)注國家資歷框架發(fā)展要求，熟悉“學(xué)歷證書 職業(yè)技能等級證書”制度，考取專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書等。
    2.3學(xué)會教學(xué)設(shè)計
    2.3.1【熟悉標準】
    l熟悉職業(yè)教育國家教學(xué)標準，掌握擬任教中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準、人才培養(yǎng)方案和教材，理解所教專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的邏輯和體系結(jié)構(gòu)，具有依據(jù)標準進行教學(xué)的意識和習(xí)慣。
    2.3.2【掌握技能】
    l具備鋼筆字、毛筆字、粉筆字與普通話等教學(xué)基本功，通過微格訓(xùn)練和實訓(xùn)基地訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握導(dǎo)入、講解、提問、演示、操作、板書、結(jié)束等課堂教學(xué)和實踐教學(xué)基本技能操作要領(lǐng)與應(yīng)用策略。初步掌握職業(yè)教育模塊化教學(xué)技能。
    2.3.3【分析學(xué)情】
    l了解分析中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識和技能水平、學(xué)習(xí)特點和經(jīng)驗，分析教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識和技能的聯(lián)系，預(yù)判學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處。
    2.3.4【設(shè)計教案】
    l準確把握教學(xué)內(nèi)容，理解本課（模塊）在教材中的地位以及與其他課（模塊）的關(guān)系，能夠根據(jù)課程標準要求和學(xué)情分析確定恰當?shù)膶W(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重點，合理設(shè)計理實一體的學(xué)習(xí)活動，選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)資源和專業(yè)教學(xué)方法，合理安排教學(xué)過程和實踐環(huán)節(jié)，能夠會同企業(yè)制訂實習(xí)教學(xué)方案，科學(xué)設(shè)計評價內(nèi)容與方式，形成教案與學(xué)案。
    2.4實施課程教學(xué)
    2.4.1【情境創(chuàng)設(shè)】
    l能夠基于職業(yè)崗位工作創(chuàng)設(shè)安全、真實或仿真的職業(yè)情境與和諧的學(xué)習(xí)情境，基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練活動。
    2.4.2【教學(xué)組織】
    l基本掌握中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)組織與課堂管理的形式和策略，嘗試使用新型活頁式、工作手冊式、融媒體教材，結(jié)合專業(yè)特點，以學(xué)生為主體，采取項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，科學(xué)準確地呈現(xiàn)和表達教學(xué)內(nèi)容，控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理設(shè)置提問與討論，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與技術(shù)技能訓(xùn)練，達成學(xué)習(xí)目標。
    2.4.3【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
    l能夠依據(jù)專業(yè)特點、技術(shù)技能形成規(guī)律、學(xué)生認知特征和個體差異，指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，注重差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，促進學(xué)生初步掌握技術(shù)技能。
    l知道不同類型的信息技術(shù)資源在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)體驗方面的作用，合理選擇與整合信息技術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機會和個性化學(xué)習(xí)體驗。
    l掌握課堂教學(xué)或?qū)嵱?xùn)教學(xué)總結(jié)的方法，能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)或技能訓(xùn)練內(nèi)容進行歸納、總結(jié)，合理布置作業(yè)或訓(xùn)練項目。
    2.4.4【教學(xué)評價】
    l樹立促進學(xué)生學(xué)習(xí)的評價理念，理解教育評價原理，掌握職業(yè)教育教學(xué)評價的方法與策略，能夠在教學(xué)實踐中實施過程評價，初步運用增值評價，合理選取和運用評價工具，運用表現(xiàn)性評價等方法，評價學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)成果和技能水平。
    l能夠利用信息技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐反饋，跟蹤、分析教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程、技能形成過程中存在的問題與不足，形成基于學(xué)生學(xué)習(xí)情況診斷和改進教學(xué)的意識。
    三、綜合育人能力
    3.1開展班級指導(dǎo)
    3.1.1【育德意識】
    l樹立德育為先理念，了解中等職業(yè)學(xué)校德育原理與方法，以及學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律和個性特征，能有意識、有針對性地開展德育工作。
    3.1.2【班級管理】
    l基本掌握班集體建設(shè)、班級教育活動組織的方法。熟悉教育教學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長生活等相關(guān)法律制度規(guī)定，能夠合理分析解決教學(xué)與管理實踐相關(guān)問題。
    l基本掌握學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合職業(yè)素質(zhì)評價的方法，能夠利用信息技術(shù)手段收集學(xué)生成長過程的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生成長電子檔案。能夠初步運用信息技術(shù)輔助開展班級指導(dǎo)活動。
    l熟悉校園安全、應(yīng)急管理相關(guān)規(guī)定，了解學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防、實習(xí)安全管理和意外傷害事故處理的相關(guān)知識，掌握面臨特殊事件發(fā)生時保護學(xué)生的基本方法。
    3.1.3【心理輔導(dǎo)】
    l關(guān)注學(xué)生心理健康，了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，基本掌握心理輔導(dǎo)方法，能夠參與心理健康教育等活動。
    3.1.4【家校溝通】
    l掌握人際溝通的基本方法，能夠運用信息技術(shù)拓寬師生、家校、校企溝通交流的渠道和途徑，積極主動與學(xué)生、家長、企業(yè)、社區(qū)等進行有效交流。
    3.1.5【職業(yè)指導(dǎo)】
    l了解國家就業(yè)形勢和政策，掌握職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和方法，有參與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的初步體驗。
    3.2實施專業(yè)育人
    3.2.1【育人理念】
    l具有教書育人意識。理解擬任教專業(yè)課程獨特的育人功能，注重課程教學(xué)的思想性，有機融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。
    3.2.2【育人實踐】
    l理解職業(yè)核心素養(yǎng)，掌握課程育人方法和策略。能夠在教育實踐中，結(jié)合課程特點，挖掘課程思想政治教育資源，將知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與職業(yè)道德養(yǎng)成相結(jié)合，合理設(shè)計育人目標、主題和內(nèi)容，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，有機開展養(yǎng)成教育，進行綜合素質(zhì)評價，體現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一。
    3.3組織活動育人
    3.3.1【課外活動】
    l了解課外活動的組織和管理知識，掌握相關(guān)技能與方法，結(jié)合職業(yè)教育特色，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。
    3.3.2【主題教育】
    l了解中等職業(yè)學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，學(xué)會組織主題教育和社團活動，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)。
    四、自主發(fā)展能力
    4.1注重專業(yè)成長
    4.1.1【發(fā)展規(guī)劃】
    l了解中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展和定期到企業(yè)實踐的意識。根據(jù)中等職業(yè)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展情況，制定教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
    4.1.2【反思改進】
    l具有反思意識和批判性思維素養(yǎng)，初步掌握職業(yè)教育教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求，對教育教學(xué)實踐活動進行有效的自我診斷，提出改進思路。
    4.1.3【學(xué)會研究】
    l初步掌握職業(yè)教育教學(xué)科研的基本方法，能用以分析、研究教育教學(xué)實踐問題，并嘗試提出解決問題的思路與方法，具有撰寫教育教學(xué)研究論文的基本能力。
    l掌握專業(yè)發(fā)展所需的信息技術(shù)手段和方法，能在信息技術(shù)環(huán)境下開展自主學(xué)習(xí)。
    4.2主動交流合作
    4.2.1【溝通技能】
    l具有閱讀理解能力、語言與文字表達能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。
    l掌握基本溝通合作技能與方法，能夠在教育實踐、企業(yè)實踐、社會實踐中與同事、同行、行業(yè)企業(yè)人員、專家等進行有效溝通交流。
    4.2.2【共同學(xué)習(xí)】
    l理解學(xué)習(xí)共同體的作用，掌握團隊協(xié)作的基本策略，了解中等職業(yè)學(xué)校教育的團隊協(xié)作類型和方法，熟悉行動導(dǎo)向教學(xué)法的小組學(xué)習(xí)，具有小組互助、合作學(xué)習(xí)能力。

公示時間:2021年5月7日至2021年5月14日，請社會各界進行監(jiān)督。如有異議，請在公示期內(nèi)以實名書面形式向貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院紀委（監(jiān)察室）、畢節(jié)市人力資源和社會保障局考核調(diào)配科反映。

咨詢電話:0857-8330261(貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院)

監(jiān)督電話:0857-8331459（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院紀委（監(jiān)察室））

0857-8222297(畢節(jié)市人力資源和社會保障局考核調(diào)配科)

附件：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2020年面向社會公開招聘工作人員擬聘用人員名單

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

2021年5月7日